En ny rapport ”Nationell kartläggning av svenska lärares (åk 7-9) användning av sociala medier” har publicerats av Uppsala Universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen. I slutsatserna sammanfattar författarna Elin Thunman Johanna Lovén Marcus Persson att: ”lärares elevkontakter på sociala medier: ett utbrett fenomen utan tydliga riktlinjer De flesta högstadielärare i studien använder sociala medier, antingen privat... Continue Reading →