En ny rapport ”Nationell kartläggning av svenska lärares (åk 7-9) användning av sociala medier” har publicerats av Uppsala Universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen. I slutsatserna sammanfattar författarna Elin Thunman Johanna Lovén Marcus Persson att:
”lärares elevkontakter på sociala medier: ett utbrett fenomen utan tydliga riktlinjer De flesta högstadielärare i studien använder sociala medier, antingen privat eller i undervisningen (92 procent). Var tredje, 31 procent, anger att de använder sociala medier för elevkontakter.”
53% av lärarna är för det mesta eller alltid tillgängliga på sociala medier för elever utanför elevernas skoltid. Om du eller dina barn har en lärare som är aktiv på sociala medier i samband med undervisning är beroende på lärarens egna intresse. Författarna skriver:
“Lärares användande av sociala medier för elevkontakter kan beskrivas som ett gräsrotsfenomen, där initiativet kommer från lärarna själva och där det i hög grad blir upp till dem själva att skapa strategier för sitt användande.”
Läs mer i rapporten som du hittar här: Nationell kartläggning av svenska lärares (åk 7-9) användning av sociala medier
Mikael Eriksson Björling 